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2019年優逸客科技有限公司 教育部產學合作協同育人項目申報指南

  2019年,山西優逸客科技有限公司(以下簡稱優逸客)擬在“數字媒體藝術”、“Web全棧開發”、“大數據”、“人工智能”、“跨境電子商務”等五個方向上,支持高校的人才培養和專業綜合改革。
  有關具體描述和申報指南如下:
  一、建設目標
  在教育部指導下,開展產學合作協同育人項目,包含新工科建設、教學內容和課程體系改革、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設、創新創業教育改革五大類。
  新工科建設項目,以技術創新為導向、圍繞目前產業的熱點技術領域,包括“大數據”、“人工智能”等方向支持高校的新工科研究與實踐,打造產學研融合的教學模式,提供先進人才培養方案、課程體系的規劃設計、改進教學方法,完善實用技術體系,提高教育教學質量,滿足人才培養需求,形成可推廣的新工科建設改革成果。
  教學內容和課程體系改革項目,將開展“數字媒體藝術”、 “Web全棧開發”、“跨境電子商務”等方向支持高校在這些領域的課程建設和教學改革工作,建成一批高質量、可共享的課程教案和教學改革方案。這些建設成果將向社會開放,高校都可以參考借鑒用于教學和人才培養目的。
  師資培訓項目,組織教師開展技術培訓、經驗分享、項目研究等工作,為高校和企業之間交流搭建橋梁,為新工科的工程教育注入活力。協助培育從事一線教學工作者,工程實踐能力和教學水平的培養和提升。
  實踐條件和實踐基地建設項目,主要圍繞 “大數據”、“人工智能”、“跨境電子商務”等方向,校企共同建設實訓基地、實驗室,通過信息化平臺,優化高校教學的軟硬件應用的內涵,為高校提供資金、場地、技術培訓及實習實訓崗位,與高校共同制定人才培養方案及管理體系。
  創新創業教育改革項目,主要圍繞“數字媒體藝術”、“跨境電子商務”等方向,擬在模式創新、科研創新和應用創新等方面與高校合作,建立創新創業人才培養示范基地,探索構建創新創業教育課程體系、實踐訓練體系、創客空間、項目孵化轉化平臺等,為高校創新創業教育注入活力。
  二、項目內容
  (一)新工科建設項目
  擬設立3個項目。將開展“大數據”及“人工智能”方向,以技術創新為導向、提升傳統工科對學生創新創業能力的教育示范課程建設(含教學實踐)。打造產學研融合的教學模式,形成可推廣的新工科建設改革成果。
  1.校企合作育人
  優逸客結合高校自身特點,針對“大數據”、“人工智能”專業行業不同區域需求,與高校提前布局,圍繞工程教育認證專業,協同高校共同制定“大數據”、“人工智能”人才培養方案、教學大綱。依托優逸客自主研發的在線學習平臺-“優逸客飛魚學院”(基于云平臺、大數據),共建專業資源庫、實踐實訓基地等。
  2.校企合作就業
  優逸客依據企業自身以及合作企業的用人需求,針對“大數據”、“人工智能”專業的學生推薦就業,依托優逸客自主研發的,基于云平臺、大數據的“優逸客就業平臺”,為高校每個學生提供精準就業信息并做專業面試指導,助力高校就業工作。
  3.校企合作打造師資隊伍
  優逸客工程師團隊與高校教師共同組成的教學團隊,共同完成專業人才培養方案任務,進一步提高教師的綜合實戰能力、科研能力及教研能力,聯合申報省級橫向課題。
  (二)教學內容和課程體系改革項目
  擬設立5個項目。將開展 “數字媒體藝術”、 “Web全棧開發”、“跨境電子商務”等方向推動大學生系統能力培養的課程建設項目和教改項目。
  1.校企協作完善教學內容
  優逸客將真實的企業級商業項目引入教學內容,以項目為驅動完善教學內容,提升教學內容的質量。
  2.校企共建課程體系
  與高校合作完善人才培養方案的實踐部分,優逸客資深工程師團隊擔任高校部分專業核心課程和核心課程設計的主講教師,將企業級項目融入課堂,企業導師參與畢業設計指導工作。
  3.校企共建課程資源
  優逸客基于在線學習平臺-“優逸客飛魚學院”,提供專項資金針對申請高校,共享企業級的項目案例、實驗實踐的項目指導及源碼,提供在線學習課程資源。
  4. 校企合作共建教材資源
  依托優逸客與機械工業出版社、西安電子科技出版社,多套系列叢書出版的經驗,按照申報高校需求合作出版教材、實驗教材及電子教材。
  5. 職業素養與就業課程
  基于“優逸客就業服務”平臺和職業素養教材,根據學生學習差異情況,智能推薦線上職業素養小專題,并模擬就業場景進行就業指導。
  (三)師資培訓項目
  擬設立10個項目。具體舉辦10期師資培訓班,圍繞“數字媒體藝術”、“Web全棧開發”、“大數據”、“人工智能”、“跨境電子商務”等領域開展,五者的培訓班設置比例為1:1:1:1:1。圍繞當前的產業技術熱點,協助提升一線教學教師的技術和課程建設水平。
  培訓形式:
  1.為參與項目的高校骨干教師提供到企業參與設計、研發或頂崗工作的機會。
  2.優逸客基于在線學習平臺-“優逸客飛魚學院”,為合作院校開放商業項目平臺資源,結合線下實訓操作,為參與項目的高校培養專業師資。
  3.聯合阿里云、阿里巴巴、Oracle、ACAA(中國數字藝術聯盟)等合作企業為高校師資進行行業技術認證。
  (四)實踐條件和實踐基地建設項目
  擬設立7個項目。其中實踐條件建設項目3項、校內校外實踐基地建設項目2項和大學生實習實訓項目2項。
  1.   實踐條件建設
  大數據實驗平臺建設。優逸客支持1所本科院校,大數據實驗平臺建設,提供價值80萬的平臺系統及相關配套支持,主要內容包括以下:提供桌面云實驗及教學管理平臺(不超過50個學生并發),0.5年的使用期限,市場價值80萬;項目建設中將委派資深技術專家參與討論,并提供技術支持;將通過自身積累的行業數據資源助力大數據課程的建設和實施。
  高校教學考試平臺建設。優逸客支持1所本科原鄉,教學考試平臺建設,提供價值35萬的平臺系統及相關配套支持,主要內容包括以下:提供教學考試管理平臺1年的使用期限,市場價值35萬;項目建設中將委派資深技術專家參與討論實施,并提供技術支持,幫助高校完成考務信息化建設。
  跨境電商虛擬仿真平臺建設。優逸客支持1所本科院校,跨境電商虛擬仿真平臺建設,提供價值70萬的平臺系統及相關配套支持,主要內容包括以下:提供跨境電商虛擬仿真平臺1年的使用期限,市場價值70萬;項目中將委派資深技術專家參與討論實施,并提供技術支持;將優逸客的優斯特跨境電商公司自身積累的產品資源、平臺資源助力高校跨境電子商務的實踐建設。
  2. 校外實踐基地建設
  優逸客提供資金、場地、技術及實習實訓崗位建立優逸客校外實踐基地,并與高校共同制定人才培養方案及管理體系,完成高校實踐教學。
  3. 校內實踐基地建設
  依托優逸客與合作高校共建的“產教融合創新基地”為平臺,加強高校與企業合作育人,深化人才培養模式改革,促進優質實踐教學資源整合、優化與共享,推動院校實踐教學體系改革與創新,提升實習實踐效果和質量。
  4.大學生實習
  依托企業資源,根據高校的教學進度和人數安排實習,優逸客和合作企業提供數字媒體藝術、Web全棧開發、大數據、人工智能開發、跨境電商運營等實習崗位,薪資不低于實習城市當地企業的實習員工薪資,高校和企業共同制定有關管理制度,共同加強學生實習過程管理,不斷提高實習效果和質量。
  (五)創新創業教育改革項目
  擬設立3個項目。面向全日制本科院校的電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類等相關專業,鼓勵學生提高技術創新意識,鍛煉專業技術能力,提高職業綜合素養,培養校園創業熱情,同時支持學校創新創業教學資源建設和教育改革。
  1.合作建立產教融合創新基地
  擬以優逸客投資運營,得到教育部本科教學審核評估專家肯定的,山西長治學院“產教融合創新基地”為樣板,與合作高校一起建設“產教融合創新基地”,并在此基礎上進行延伸,探索構建創新創業教育課程體系、實踐訓練體系、創客空間、項目孵化轉化平臺等。
  2.校企共同參與的創新創業競賽
  通過校企共同參與的創新創業競賽,激發學生的創業意愿,培養學生的創新能力,提供創新創業實踐課程,搭建學生創客社團,舉辦創新創業項目成果展等形式與活動,為高校創新創業教育注入活力。
  三、申報條件
  (一)新工科建設項目
  1.申報院校需將新工科建設項目納入當年的學科建設或專業建設計劃。
  2.申報人擁有在大數據、人工智能等方向相應教學和人才培養方面1年及以上經驗。
  3.院校領導重視創新創業教育,具有前瞻意識,大力推動新工科專業共建與綜合改革。
  4.合作應具有連續性,每專業方向合作至少三屆。
  (二)教學內容和課程體系改革項目
  1.面向全日制本科院校開設數字媒體藝術、Web全棧開發、跨境電子商務等課程專業的院系優先。
  2.申報人要求為講師以上或同等職稱的高校專任教師。
  3.探索跨專業、融合型人才培養體系者優先。
  4.有意愿建設專業資源庫、教材建設、職業素養課程建設需求者優先。
  5.校企合作經驗者優先。
  6.合作應具有連續性,每專業方向合作至少三屆。
  (三)師資培訓項目
  1.面向全日制本科院校開設跨境電子商務、數字媒體藝術、Web全棧開發、大數據、人工智能、跨境電子商務等專業的院系優先。
  2.有教師實踐中心或有相應網絡軟硬件環境并提供投影設備與后勤保障者的申請高校、院系優先。
  3.申報人要求為講師以上或同等職稱的高校專任教師。
  4. 院系領導重視師資建設,項目研發、課程改革,具有前瞻意識。
  (四)實踐條件和實踐基地建設項目
  1.實踐條件建設
  (1)大數據實驗平臺建設申報院校有大數據、人工智能、計算機科學與技術等相關專業的優先,申報院校需要有大數據硬件配套設施,應用型本科轉型高校者優先,合作應具有連續性,不少于三屆。
  (2)高校教學考試平臺建設申報院校需有相應的硬件配套設施,有強烈的信息化意識以及優化教學管理,提高教學質量計劃的院校,應用型本科轉型高校者優先,合作應具有連續性,不少于三屆。
  (3)跨境電商虛擬仿真平臺建設申報院校需有相關的專業、相應的硬件配套設施,同時應具有相關技能的教師,應用型本科轉型高校者優先,合作應具有連續性,不少于三屆。
  2.校外實踐基地建設
  (1)申報專業為跨境電商、電子商務、設計類、計算機類、電子信息類等相關專業。
  (2)項目申報人為跨境電商、電子商務、設計類、計算機類、電子信息類等相關專業負責人。
  (3)應用型本科轉型高校者優先。
  (4)應具有連續性,不少于三屆,學生人數不少于80人。
  3.校內實踐基地建設
  (1)申報專業為跨境電商、電子商務、設計類、計算機類、電子信息類等相關專業。
  (2)項目申報人為:跨境電商、電子商務、設計類、計算機類等相關專業負責人。
  (3)校內需提供教學場地、教學設備、網絡環境等,以滿足專業教學和實訓的需要。
  (4)應用型本科轉型高校者優先。
  (5)應具有連續性,不少于三屆,學生人數不少于80人。
  6.大學生實習
  (1)接收跨境電商、電子商務、設計類、計算機類、電子信息類等相關專業學生。
  (2)目標對象為大學一年級新生企業見習、大學二年級學生短周期實習、大學三年級學生頂崗實習、綜合實習和大學四年級學生畢業實習。
  (3)校方需要有明確的培養目標和要求。
  (4)應用型本科轉型高校者優先。
  (5)應具有連續性,不少于三屆,學生人數不少于30人。
  (五)創新創業教育改革項目
  1.申報院校專業為電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計類。
  2.申報人必須為院系領導或相關負責人,積極支持產教融合基地建設、教學創新和人才培養,優先考慮具有創新發展思路的試點合作院校。
  3.參與對象需具有創新創業有意識、有激情。
  4.應用型本科轉型高校者優先。
  四、建設要求
  (一)新工科建設項目
  1.校企合作育人、打造師資團隊。按照新工科教學內容和進度情況,每章節均設計與該章節匹配的教學實踐,并給出評分參考。結項后需要圍繞課程教學內容,設計若干新工科實踐案例。共建完善的教學資源庫。院校項目負責人提交結題報告。
  2.校企合作就業,有效提升學生職業素養,使之更加符合企業要求,完善就業課程、服務,有效提升校方專業就業率及就業質量。
  (二)教學內容和課程體系改革項目
  1.校企共建專業培養方案:優逸客委派業內專家和資深工程師參與專業培養方案的制定過程,結合學院的人才培養目標和行業人才需求,共同研討制訂人才培養標準及培養方案,共同制訂校企合作的實施方案。
  2.結項需要院校項目負責人,提交校企協作課程的教學大綱、教學案例、實施效果材料。協助支持老師把教學成果整理成教材或者制作成視頻課程發布。
  3.共建課程資源可推廣至更多兄弟院校,起到綱領性指導作用,建設完成的資源原則上能夠成為校內校外共享的公開資源。在結項后,需要完成校企共建課程資源庫使用頻率、效果的評估。
  (三)師資培訓
  1. 成功完成師資培訓的教師將由優逸客聯合阿里巴巴、Oracle、ACAA(中國數字藝術教育聯盟)、阿里云等企業為教師頒發相關證書。
  2.優逸客協助高校教師完成商業項目開發、設計。提升高校教師項目開發、研發能力。協助支持老師把項目成果整理成教材或者制作成視頻課程發布。
  3.結項需要高校教師,提交培訓總結材料、匯總項目施效果材料,形成人才培養大綱。
  (四)實踐條件和實踐基地建設項目
  1.優逸客為申報高校提供大數據實驗平臺、高校教學考試平臺、跨境電商虛擬仿真平臺的實踐條件建設,完成安裝、調試和使用。并進行平臺使用頻次、效果的評估、迭代。
  2.優逸客支持申報院校相關專業的實驗室、校內外實踐基地建設項目,優逸客將與立項高校簽訂項目合作協議書。
  3.結合院校專業人才培養方案和校內實踐體系,引入優逸客企業文化、崗位實習環境、技術體系和商業實踐案例、完善校外實踐體系的建設。
  4.通過實習要求學生熟悉企業文化,了解產業真實工作環境,提升工作技能和綜合職業素養,并完成實習報告。
  5.項目成果需形成總結報告(Word形式不少于3000字或PPT形式不少于20頁)。
  (五)創新創業教育改革
  1.產教融合創新基地建設,優逸客將與立項單位簽訂項目合作協議書。
  2.校企各方共同制定創新創業的實踐和項目環節、制定創新創業教育目標和教學方案。基于“互聯網+”時代的要求,共同培育創新創業項目、共建創新創業空間。
  3.將學生的創新創業和各類全國性大賽緊密相關聯,由優逸客資深專家進行指導,同時推薦創業項目的孵化和市場化。
  4.指派專職校內雙創合作負責人,匯總整理雙創改革學生創新項目,項目成果需形成總結報告(Word形式不少于3000字或PPT形式不少于20頁)。
  優逸客對所開發課程成果不擁有任何知識產權。項目支持的所有課程資源均要求在學校自己網站上進行共享并保持更新,即可給其他所有學校免費使用,促進教學資源共享。
  五、支持辦法
  擬支持3項新工科建設項目、5項教學內容與課程體系改革項目、10項師資培訓項目、7項實踐條件和實踐基地建設項目、3項創新創業教育改革項目。建設周期均從立項日起為期一年。
  (一)新工科建設項目
  1.經費:優逸客資助立項院校新工科項目的研發和實施經費3萬元。
  2.優逸客支持各校新工科專業申報及人才培養體系構建,對立項單位提供新工科人才培養體系、專業課程體系、實訓體系、教材體系、項目案例,并不斷更新、迭代課件研發體系、考核體系建設,并根據實際需求,派遣相關專家進行專業課授課和必要的實訓項目現場支持。
  3.優逸客針對每項支持價值200余萬元的基于云平臺、大數據的“優逸客飛魚學院”,幫助合作方建設新工科教學資源庫,同時開放教學視頻、教學資源。使用周期為一年。
  4.優逸客針對每項支持價值80余萬元的基于云平臺、大數據的“優逸客就業平臺”,給學生提供精準的就業信息和就業服務。使用周期為一年。
  (二)教學內容和課程體系改革項目
  1.經費:每個合作共建項目(方向)提供3萬元經費,用于支持該方向的教學內容和課程體系改革。
  2.支持合作院校建立才培養體系、專業課程體系、實訓體系、教材體系、項目案例。
  3.優逸客針對每項支持價值200余萬元的基于云平臺、大數據的“優逸客飛魚學院”,開放教學視頻和合作院校共建教學資源庫。使用周期為一年。
  4.依托優逸客與機械工業出版社、西安電子科技出版社,多套系列叢書出版的經驗,按照申報高校需求合作出版教材、實驗教材及電子教材。
  (三)師資培訓項目
  1.經費:每個合作共建項目(方向)提供1萬元經費,用于支持該方向的培訓項目、項目實施。
  2.參加培訓合格老師,將由優逸客聯合阿里巴巴、Oracle、ACAA、阿里云等企業為教師頒發相關證書。
  3.為高校教師提供參與產學研項目開發、商業項目開發,頂崗工作的機會。
  4.優逸客針對每項支持價值200余萬元的基于云平臺、大數據的“優逸客飛魚學院”,開放線上資源與高校教室共享,開放線下操作手冊、課程大綱、學生培養方案、相關項目視頻資源、項目源碼。使用周期為一年。
  (四)實踐條件和實踐基地建設項目
  1.優逸客針對相應項目支持價值80余萬元的的基于云平的大數據實驗平臺、價值35余萬的基于云平的教學考試平臺、價值70余萬的基于云平臺的虛擬仿真平臺。使用周期為一年。
  2. 校外實踐基地建設項目,提供學生實踐場地及設備設施;提供企業講師授課及企業項目、技術實踐案例等實踐課程。為學生到校外實踐基地實習實訓提供食宿等協調安排,并嚴格執行學生校外實踐活動安全管理和保障體系。
  3. 校內實踐基地建設項目,優逸客提供企業項目、商業項目案例。派遣企業資深項目專家,指導學生完成商業項目、技術實踐案例等實踐課程。
  4.優逸客給提供學生實習企業,實習企業和專業對口,薪資不低于實習城市當地企業的實習員工薪資,為學生實習提供食宿等協調安排,并嚴格執行學生校外實習安全管理和保障體系,為學生協調行業資深人士進行輔導和培訓。
  (五)創新創業教育改革項目
  1.經費:每個項目提供3萬元經費。提供整體運營方案、設計方案,對接企業資源、項目資源。
  2.為院校提供創新創業實踐教學課程相關資源,并派遣雙創教學團隊協助合作院校實施教學和指導。
  3.優逸客針對每項支持價值200余萬元的基于云平臺、大數據的“優逸客飛魚學院”,為創業者開放創客教學資源、實踐資源,定期更新的國內外創業類課程支持資源。使用周期為一年。
  4.針對優秀的創新創業及課外的研究成果,優逸客將推薦該成果至各類國際、全國性的大賽。其中優秀的項目,將通過優逸客和相關創業基金進行孵化 。
  六、申請辦法
  1.申報者應在產學合作協同育人平臺(http://cxhz.hep.com.cn)注冊教師用戶,填寫申報相關信息,并下載《2019年山西優逸客科技有限公司教育部產學合作協同育人項目申報書》進行填寫。
  2.項目申報人須在平臺項目截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔(無需提供紙質文檔)上傳至平臺。若有任何疑問,請與企業項目負責人聯系。企業項目負責人:嚴武軍,電話:13834135884,郵箱:[email protected]
  3.優逸客將于項目申報結束后組織專家進行項目評審,并及時公布入選項目名單。
  4.優逸客將與項目主負責人所在學校簽署立項項目協議書。立項項目周期為一年,所有工作在立項項目協議書簽署后一年內完成。項目負責人提交結題報告,優逸客將對項目進行驗收。
  有關本申報說明和申報表格式,請參見網址:http://www.tsbudq.icu/html/xtyr2019.html
 
點擊下載附件   (2019年優逸客教育部產學合作協同育人項目申請書)
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